Profesor fizike u Isidorinoj gimnaziji MEĐU PET NAJBOLJIH STEM NASTAVNIKA U EVROPI Garabandić: Kruna svega što sam do sada radio
Profesor fizike Miloš Garabandić iz Gimnazije „Isidora Sekulić“ u Novom Sadu dobio je nagradu na konkursu Evropske mreže za nuklearno obrazovanje i proglašen je jednim od pet najboljih STEM nastavnika u Evropi. Priznanje je dobio za inovativan pristup nastavi i popularizaciju prirodnih nauka među mladima.
Prestižna nagrada koju je dobio profesor Miloš Garabandić svrstala ga je među pet najboljih STEM nastavnika u Evropi. STEM obuhvata prirodne nauke, tehnologiju, inženjerstvo i matematiku, a priznanje je namenjeno nastavnicima koji svojim radom ove oblasti približavaju mladima.
STEM predmeti, ukratko, podrazumevaju biologiju, fiziku i hemiju, tehnologiju, elektroniku i matematiku. Zašto je to bitno deci? U suštini, bitno je da na različite načine i kroz različite dogovore između sebe, kroz taj STEM, oni uče. Osim što uče kako da komuniciraju jedni sa drugima, učimo ih i za život, rekao je profesor Miloš Garabandić.
Iza ovog priznanja stoje godine rada, posvećenosti i nastojanja da se nauka približi mladima i bude razumljivija.
Ova nagrada za mene predstavlja zapravo krunu svega što sam do sada radio kao promoter nauke i promoter nuklearne fizike, fizike generalno, uopšte STEM predmeta. Ona za mene postavlja jedan visok zadatak za budućnost – da to sve prenesem našoj deci, da bi oni kasnije mogli da se bave fizikom ili nekim drugim naukama, kaže Garabandić za RTV.
U vremenu kada interesovanje mladih za prirodne nauke opada, ovakav pristup postaje još važniji. Cilj je da se radoznalost probudi kod učenika na vreme i da fizika i druge nauke budu zanimljive, a ne nedostižne.
Jedan od ciljeva, ne samo mreže koja se bavi nuklearnom edukacijom mladih, već i ostalih mreža u Evropi, jeste privlačenje mladih ka nauci. Šta to znači? Vidimo da je problem kod nas u Srbiji što jako mali broj učenika, odnosno studenata, upisuje fiziku, hemiju, biologiju. Kao posledica toga, evropske zemlje su uvele različite mreže koje obučavaju nas, nastavnike, da približimo nauku na najbolji mogući način mladima i da im na neki način implementiramo to zrno koje će ih kasnije podstaći da upišu, na primer, fiziku, rekao je Garabandić.
A da njegov način rada zaista ostavlja utisak na učenike, najbolje govore oni koji svakog dana sede u njegovoj učionici. Za njih je profesor Miloš neko ko fiziku ne svodi samo na formule, atome, molekule i udžbenike, već je čini zanimljivijom i drugačijom.
Atmosfera je radna i zapravo je najinteresantnije to što radimo veliki broj zadataka, stignemo da završimo na času i kod kuće imamo mnogo manje obaveza nego na ostalim predmetima, rekla je učenica Lana Matić.
To je verovatno bilo u prvoj godini, kada smo se tek upoznavali. Način na koji je on pristupio nama bio je dosta moderniji nego kod ostalih profesora i zapravo je bio jedini koji je bio zainteresovan za objašnjenje zadataka i naše znanje generalno, rekao je učenik Aleksa Marković.
Priznanje je možda potvrda njegovog rada, ali najveća nagrada su generacije učenika kojima je pomogao da u nauci pronađu nešto što ih zaista zanima i da ona bude njihov putokaz u daljem životu. Zakonitosti prirode teško je razumeti bez poznavanja prirodnih nauka.
