DA LI DETETU DAVATI DŽEPARAC SVAKOG DANA ILI MESEČNO Ovo su pravila koja mogu da naprave veliku razliku

 Među svim tim stavkama, pitanje džeparca često otvara nekoliko dilema: da li ga davati svakodnevno ili jednom mesečno, koji iznos je u redu dati detetu i u kojoj meri mu prepustiti da odlučuje o potrošnji?

Univerzalan odgovor ne postoji, ali je početak školske godine dobar momenat da sa detetom više razgovarate o novcu i pomognete mu da napravi prve korake u samostalnom raspolaganju džeparcem. Kroz svakodnevne odluke ono može da nauči kako da rasporedi i odvoji novac za ono što želi i postepeno počne da razvija odgovoran odnos prema finansijama.

Dogovorite jasna pravila

Ne postoji iznos džeparca koji odgovara svakom detetu i svakoj porodici. Prilikom dogovora uzmite u obzir uzrast deteta, realne potrebe i mogućnosti porodičnog budžeta, a zatim jasno odredite koliko često će dete dobijati novac, za šta može da ga koristi i koje troškove i dalje pokrivate vi.

Mlađim školarcima možete davati manji iznos jednom nedeljno, jer na taj način mogu lakše da sagledaju i jednostavnije isprate koliko su potrošili. Stariji školarci, sa druge strane, mogu postepeno da pređu na mesečni džeparac i tako vežbaju da unapred predvide troškove, rasporede novac i uštede.

Važno je da se i vi pridržavate dogovorenih pravila, jer ako dete dobije dodatni novac svaki put kada potroši džeparac pre vremena, teško da će razumeti zašto je planiranje važno.

Dajte detetu prostora da odlučuje

Kada dobije džeparac, prepustite detetu da samo odluči kako će ga rasporediti, čak i ako se ne slažete sa njegovim izborom.

Ukoliko ceo iznos potroši istog dana, nemojte to posmatrati isključivo kao grešku, jer takva odluka može da bude dragocena lekcija. Umesto da ga kritikujete, razgovarajte o tome da li je zadovoljno kupovinom, šta bi sledeći put moglo da uradi drugačije i kako da bolje uštedi novac.

Na taj način dete uči da svaki izbor ima posledicu: ako danas potroši više, sutra će mu ostati manje ili će morati da sačeka sledeći džeparac.

Pretvorite kupovinu u praktičnu vežbu

Kupovina školskog pribora može da bude dobra prilika da dete uključite u planiranje budžeta. Zajedno napravite spisak potrebnih stvari, odredite raspoloživi iznos i uporedite cene proizvoda.

Ukoliko poželi skuplju pernicu, ranac ili nešto što nije bilo na spisku, nemojte odmah da odbijete predlog. Razgovarajte o tome zašto mu je ta stvar važna, koliko novca bi nakon kupovine ostalo i da li zbog nje mora da odustane od nečeg drugog.

Tako će početi da razlikuje potrebe od želja, upoređuje cenu i vrednost i određuje prioritete. Istovremeno će razumeti da je unapred definisan budžet okvir koji nam pomaže da donesemo promišljeniju odluku.

Neka svaka štednja ima konkretan cilj

Rečenica „treba da štediš“ detetu verovatno neće značiti mnogo ako ne zna zbog čega odvaja novac.

Zato je važno da zajedno odaberete konkretan i dostižan cilj: skuplja novac za knjigu, slušalice, igračku, poklon ili nešto drugo što želi.

Izračunajte zajedno koliko novca je potrebno, koliko već ima i koji deo od svakog džeparca može da odvoji. Napredak može da prati u svesci, tabeli ili kasici, kako bi jasno videlo da se iznos koji štedi postepeno povećava.

Na taj način dete, pored štednje, vežba i definisanje ciljeva, planiranje i strpljenje, ali otkriva i da odlaganje trenutne kupovine može da omogući nešto što mu je zaista važnije.

Razgovarajte o novcu i kroz igru

Finansijska edukacija ne mora da liči na još jedan školski čas. Različite finansijske pojmove možete da približite detetu kroz poznate situacije, zajedničke odluke i igru.

Kada može da poveže finansijske pojmove sa konkretnim odlukama, dete ih lakše razume i postepeno počinje da ih primenjuje u svakodnevnom životu.

Finansijska pismenost razvija se postepeno, kroz svakodnevna iskustva i odluke, dok dobre navike usvojene u detinjstvu predstavljaju važnu osnovu za odgovorno upravljanje novcem kasnije u životu.

Bizlife.rs