ДА ЛИ ДЕТЕТУ ДАВАТИ ЏЕПАРАЦ СВАКОГ ДАНА ИЛИ МЕСЕЧНО Ово су правила која могу да направе велику разлику
Први септембар је иза угла, а са њим стижу школске обавезе, повратак устаљеном распореду и бројни трошкови, од куповине ранчева, перница и новог прибора до новца за ужину и дружење после наставе.
Међу свим тим ставкама, питање џепарца често отвара неколико дилема: да ли га давати свакодневно или једном месечно, који износ је у реду дати детету и у којој мери му препустити да одлучује о потрошњи?
Универзалан одговор не постоји, али је почетак школске године добар моменат да са дететом више разговарате о новцу и помогнете му да направи прве кораке у самосталном располагању џепарцем. Кроз свакодневне одлуке оно може да научи како да распореди и одвоји новац за оно што жели и постепено почне да развија одговоран однос према финансијама.
Договорите јасна правила
Не постоји износ џепарца који одговара сваком детету и свакој породици. Приликом договора узмите у обзир узраст детета, реалне потребе и могућности породичног буџета, а затим јасно одредите колико често ће дете добијати новац, за шта може да га користи и које трошкове и даље покривате ви.
Млађим школарцима можете давати мањи износ једном недељно, јер на тај начин могу лакше да сагледају и једноставније испрате колико су потрошили. Старији школарци, са друге стране, могу постепено да пређу на месечни џепарац и тако вежбају да унапред предвиде трошкове, распореде новац и уштеде.
Важно је да се и ви придржавате договорених правила, јер ако дете добије додатни новац сваки пут када потроши џепарац пре времена, тешко да ће разумети зашто је планирање важно.
Дајте детету простора да одлучује
Када добије џепарац, препустите детету да само одлучи како ће га распоредити, чак и ако се не слажете са његовим избором.
Уколико цео износ потроши истог дана, немојте то посматрати искључиво као грешку, јер таква одлука може да буде драгоцена лекција. Уместо да га критикујете, разговарајте о томе да ли је задовољно куповином, шта би следећи пут могло да уради другачије и како да боље уштеди новац.
На тај начин дете учи да сваки избор има последицу: ако данас потроши више, сутра ће му остати мање или ће морати да сачека следећи џепарац.
Претворите куповину у практичну вежбу
Куповина школског прибора може да буде добра прилика да дете укључите у планирање буџета. Заједно направите списак потребних ствари, одредите расположиви износ и упоредите цене производа.
Уколико пожели скупљу перницу, ранац или нешто што није било на списку, немојте одмах да одбијете предлог. Разговарајте о томе зашто му је та ствар важна, колико новца би након куповине остало и да ли због ње мора да одустане од нечег другог.
Тако ће почети да разликује потребе од жеља, упоређује цену и вредност и одређује приоритете. Истовремено ће разумети да је унапред дефинисан буџет оквир који нам помаже да донесемо промишљенију одлуку.
Нека свака штедња има конкретан циљ
Реченица „треба да штедиш“ детету вероватно неће значити много ако не зна због чега одваја новац.
Зато је важно да заједно одаберете конкретан и достижан циљ: скупља новац за књигу, слушалице, играчку, поклон или нешто друго што жели.
Израчунајте заједно колико новца је потребно, колико већ има и који део од сваког џепарца може да одвоји. Напредак може да прати у свесци, табели или касици, како би јасно видело да се износ који штеди постепено повећава.
На тај начин дете, поред штедње, вежба и дефинисање циљева, планирање и стрпљење, али открива и да одлагање тренутне куповине може да омогући нешто што му је заиста важније.
Разговарајте о новцу и кроз игру
Финансијска едукација не мора да личи на још један школски час. Различите финансијске појмове можете да приближите детету кроз познате ситуације, заједничке одлуке и игру.
Када може да повеже финансијске појмове са конкретним одлукама, дете их лакше разуме и постепено почиње да их примењује у свакодневном животу.
Финансијска писменост развија се постепено, кроз свакодневна искуства и одлуке, док добре навике усвојене у детињству представљају важну основу за одговорно управљање новцем касније у животу.
