INTERVJU
ČINIMO SVE DA DECA IDU U BEZBEDNE ŠKOLE I VRTIĆE Robert Otot, potpredsednik Vlade Vojvodine, za Dnevnik o sudbini Jovine gimnazije i planovima za 2026. godinu
Obrazovni sistem u Autonomnoj Pokrajini Vojvodini sačuvao je stabilnost i funkcionalnost, te se kroz sistemska ulaganja i odgovorno upravljanje nastavlja njegovo postepeno jačanje i unapređenje, u interesu učenika, zaposlenih u obrazovanju i celokupne zajednice, rekao je u razgovoru za „Dnevnik” potpredsednik Pokrajinske vlade i pokrajinski sekretar za obrazovanje, upravu i nacionalne manjine - nacionalne zajednice Robert Otot.
U pokrajinskom budžetu je lane bilo više novca i time je obezbeđen nastavak finansiranja i sufinansiranja radova, projekata i programa u oblasti osnovnog i srednjeg obrazovanja, predškolskog vaspitanja i učeničkog standarda, kao i podršku nacionalnim savetima nacionalnih zajednica, jedinicama lokalne samouprave i organizacijama civilnog društva koje deluju u oblasti obrazovanja i ostvarivanja prava nacionalnih zajednica.
Jedan od gorućih problema u srednjem obrazovanju je sudbina Gimnazije „Jovan Jovanović Zmaj” u Novom Sadu, čiji su učenici raspoređeni u tri škole, ne idu u svoju matičnu školu zbog bezbednosti. Kada očekujete da bi radovi na kupoli mogli početi, koliko će trajati, odnosno kada očekujete da će se gimnazijalci vratiti u svoje klupe?
- Pokrajinska vlada će sa 56,4 miliona dinara finansirati radove na sanaciji krovne kupole na objektu Gimnazije „Jovan Jovanović Zmaj” u Novom Sadu. U ovom trenutku nije moguće precizno odrediti tačan datum početka radova. Razlog za to je činjenica da realizaciji samih građevinskih radova mora da prethodi postupak javne nabavke za izradu projektno-tehničke dokumentacije, koji sprovodi sama ustanova, u skladu sa važećim propisima. Tek nakon završetka izrade projektno-tehničke dokumentacije i pribavljanja svih neophodnih saglasnosti, stiču se uslovi za pokretanje postupka javne nabavke za izvođenje radova, a potom i za ulazak u samu realizaciju. Na dinamiku izvođenja radova mogu uticati i vremenski uslovi, budući da se sanacija kupole ne može izvoditi u nepovoljnim meteorološkim okolnostima.Naš prioritet je da se radovi realizuju kvalitetno i bezbedno, kako bi se trajno rešio problem i obezbedili uslovi za nesmetan rad škole u narednim godinama. Cilj je da se učenici vrate u svoj matični objekat čim se za to steknu svi bezbednosni i tehnički uslovi.
Zahvalnost na razumevanju i strpljenju
- U proteklom periodu poseban fokus bio je stavljen na to da se obezbedi redovan povratak učenika u školske klupe i stabilizacija nastavnog procesa. Smatram da smo u tome uspeli, što je i osnovni cilj svakog obrazovnog sistema. Ovom prilikom želim da se zahvalim svim prosvetnim radnicima, direktorima škola, roditeljima i učenicima na razumevanju, strpljenju i saradnji, jer je upravo zajedničkim naporima omogućeno da obrazovni sistem funkcioniše i da se očuva kontinuitet obrazovanja, uključujući i obrazovanje na jezicima nacionalnih manjina. Naš zadatak i u narednom periodu ostaje da dosledno podržavamo obrazovanje nacionalnih manjina, uz dijalog, institucionalnu podršku i mere koje doprinose dugoročnoj stabilnosti i očuvanju jezičkog i kulturnog identiteta u okviru obrazovnog sistema Vojvodine.
Pokrajinska vlada je donela rešenje o izdvajanju sredstava iz tekuće budžetske rezerve za izradu elaborata - izveštaja o podobnosti objekta za upotrebu Gimnazije „Jovan Jovanović Zmaj” u Novom Sadu. Šta je konkretno ustanovljeno?
- Elaborat – izveštaj o podobnosti objekta za upotrebu dao je stručne preporuke u vezi sa daljim postupanjem krovne kupole gimnazije. U njemu je navedeno da je, sa stanovišta dugoročne stabilnosti i održivosti objekta, preporučljivo pristupiti demontaži postojeće konstrukcije kupole i njenoj sanaciji. Preporuka elaborata podrazumeva i da se, nakon demontaže konstrukcije, izradi privremena krovna konstrukcija, koja bi u tom periodu služila kao zamensko rešenje, dok se ne sprovedu planirani radovi na sanaciji kupole. Ovakav fazni pristup omogućava da se svi radovi realizuju kontrolisano, stručno i u skladu sa važećim standardima, uz očuvanje objekta i stvaranje uslova za njegovo dugoročno korišćenje. Naglašavam da se sve aktivnosti planiraju i sprovode isključivo na osnovu stručnih nalaza i preporuka, a sa ciljem da se trajno unaprede uslovi za rad ove škole.
Šta biste naveli kao ključne prioriteti Pokrajinskog sekretarijata za obrazovanje u narednoj godini i koje oblasti obrazovanja su imale prioritet pri raspodeli budžetskih sredstava?
- Resorni sekretarijat raspisuje konkurse u dve ključne oblasti – u oblasti obrazovanja i u oblasti ostvarivanja prava nacionalnih manjina – nacionalnih zajednica, a ti prioriteti ostaju isti i u narednom periodu. Upravo u tim oblastima su i u 2025. godini bila usmerena najveća budžetska sredstva.Kada je reč o obrazovanju, 2025. godinu možemo oceniti kao prelomnu, jer su obezbeđena rekordna sredstva za konkurse, što je rezultat dobre saradnje unutar Pokrajinske vlade, pre svega sa predsednicom Pokrajinske vlade Majom Gojković, ali i konstruktivne saradnje sa Skupštinom Autonomne pokrajine Vojvodine i njenim predsednikom Balintom Juhasom. Istovremeno, rebalansom budžeta obezbeđena su dodatna sredstva, čime je omogućen širi obuhvat konkursa i odgovor na veliko interesovanje obrazovnih ustanova.Najjasnija komparacija vidi se kod investicionih konkursa za obrazovno-vaspitne ustanove. U 2024. godini bio je raspisan jedan konkurs u iznosu od 187 miliona dinara, kroz koji su podržane 34 obrazovne ustanove. Nasuprot tome, u 2025. godini Sekretarijat je u dva konkursna kruga obezbedio ukupno 500 miliona dinara za investicije u obrazovanju – 375 miliona dinara u prvom krugu i dodatnih 100 miliona dinara u drugom krugu. Time je omogućena podrška znatno većem broju ustanova: u prvom krugu sredstva su odobrena za 64 ustanove, a u drugom za 20 osnovnih škola, pri čemu su obuhvaćene osnovne i srednje škole, predškolske ustanove i učenički domovi. Ovom ciklusu pripada i 25 miliona dinara za unapređivanje bezbednosti u školama. Druga važna oblast rada Sekretarijata odnosi se na ostvarivanje prava nacionalnih manjina, gde su nastavljena ulaganja u rad nacionalnih saveta nacionalnih manjina, službenu upotrebu jezika i pisma, kao i u programe koji podstiču multikulturalizam i međunacionalnu toleranciju, uz dodatna sredstva obezbeđena nakon rebalansa budžeta.
Cilj Sekretarijata i u narednom periodu ostaje isti.
Vojvođanska raznolikost
Koliko je važno očuvanje višejezičnosti i kulturnog identiteta kroz obrazovni sistem?
- Vojvodina je multietnička i multikulturna sredina u kojoj raznolikost predstavlja jednu od najvećih vrednosti. Obrazovni sistem ima ključnu ulogu u očuvanju jezika i identiteta nacionalnih zajednica, ali i u razvoju međusobnog razumevanja i poštovanja među mladima. Mogućnost školovanja na maternjem jeziku, uz upoznavanje drugih kultura i jezika, doprinosi izgradnji otvorenog i tolerantnog društva. U tom smislu, Sekretarijat kroz poseban konkurs obezbeđuje finansijsku podršku za projekte kojima se unapređuje višejezičnost u praksi – uključujući izradu i postavljanje višejezičnih saobraćajnih i institucionalnih tabli, dvojezične obrasce i štampani materijal, kao i razvoj i unapređivanje veb-sajtova institucija na jezicima koji su u službenoj upotrebi. Na ovaj način se stvara okvir da višejezičnost bude vidljiva i funkcionalna u svakodnevnom radu institucija. Na taj način Vojvodina potvrđuje da su različitosti prednost, a ne prepreka, i da se upravo kroz obrazovni sistem i sistemsku finansijsku podršku stvaraju temelji za stabilnu i zajedničku budućnost.
Koliki deo budžeta odlazi na kapitalna ulaganja u osnovne i srednje škole i vrtiće?
- Kada je reč o 2025. godini, u okviru investicionog konkursa opredeljeno je ukupno 375 miliona dinara, i to: za predškolske ustanove – 23 miliona dinara, za osnovno obrazovanje – 247 miliona dinara, za srednje obrazovanje – 90 miliona dinara, za učeničke domove – 15 miliona dinara. Posebno je važno istaći da je nakon rebalansa budžeta obezbeđeno dodatnih 100 miliona dinara, namenjenih isključivo investicionom konkursu za osnovne škole, čime je omogućeno da se podrži veći broj projekata i odgovori na potrebe ustanova koje u prvom krugu nisu mogle biti obuhvaćene. Kada su u pitanju veće investicije, preporuka Sekretarijata je da se radovi realizuju u više faza, kako bi se obezbedila kontinuirana i stabilna finansijska podrška, ali i kvalitetna realizacija projekata bez prekida u funkcionisanju ustanova.
Primetno je da je u budžetu za narednu godinu opredeljena znatna suma novca za ulaganja u školsku infrastrukturu i objekte i to u manjim sredinama. Koje obrazovne ustanove u narednoj godini mogu očekivati obnovu, modernizaciju ili proširenje kapaciteta?
- Značajna sredstva opredeljena za ulaganja u školsku infrastrukturu u narednom periodu jasno pokazuju opredeljenje Pokrajinske vlade ka ravnomernom razvoju obrazovnog sistema, sa posebnim fokusom na manje sredine i lokalne zajednice. Važno je istaći da se veliki deo ovih investicija realizuje preko Uprava za kapitalna ulaganja AP Vojvodine, u okviru višegodišnjih i kapitalno zahtevnih projekata. Za ulaganja u infrastrukturu obrazovnih ustanova preko Uprave za kapitalna ulaganja planirano je ukupno 1,98 milijardi dinara, a među najznačajnijim projektima koji se realizuju u narednom periodu izdvajaju se: izgradnja novog objekta Osnovne škole „Miloš Crnjanski“ u Novom Sadu, ukupne investicione vrednosti 3,25 milijardi dinara, od čega je za 2026. godinu planirano 531,54 miliona dinara, sa očekivanim završetkom početkom naredne godine; rekonstrukcija Osnovne škole „Slavko Rodić“ u Bačkom Jarku, ukupne vrednosti 969 miliona dinara, od čega je za 2026. godinu planirano 300 miliona dinara; dogradnja Osnovne škole „Slobodan Bajić Paja“ u Pećincima, ukupne vrednosti 440 miliona dinara, uz planiranih 173,4 miliona dinara u 2026. godini; rekonstrukcija Osnovne škole „Feješ Klara“ u Kikindi, ukupne vrednosti 400 miliona dinara, sa 200 miliona dinara planiranih za narednu godinu; sanacija, dogradnja i rekonstrukcija Osnovne škole „Dositej Obradović“ – odeljenje u Margiti, opština Plandište, ukupne vrednosti 330 miliona dinara, od čega je 150 miliona dinara planirano za 2026. godinu; sanacija, rekonstrukcija i dogradnja školskog objekta i fiskulturne sale u Mošorinu, ukupne vrednosti 512,03 miliona dinara, sa planiranih 150 miliona dinara u narednoj godini; rekonstrukcija Osnovne škole „Bora Radić“ u Bavaništu, u vrednosti od 50 miliona dinara; kapitalna ulaganja u objekte predškolskih ustanova u Ruskom Krsturu (46,1 milion dinara), Bačkoj Palanci (58,6 miliona dinara) i Somboru (150 miliona dinara); rekonstrukcija, adaptacija i investiciono održavanje Osnovne škole „Branko Radičević“ u Aleksandrovu, opština Nova Crnja, u vrednosti od 82,8 miliona dinara. Pored toga, preko Pokrajinskog sekretarijata za obrazovanje planirana je i dogradnja doma učenika u okviru Gimnazije „Deže Kostolanji“ u Subotici, u iznosu od 271,27 miliona dinara, kao i dodatna ulaganja putem konkursa za sve nivoe obrazovanja. Kada je reč o konkursnim ulaganjima putem resornog sekretarijata, planirana su sredstva za: rekonstrukciju, adaptaciju, sanaciju i investiciono i tekuće održavanje objekata predškolskih ustanova, osnovnih i srednjih škola i učeničkog standarda – 375 miliona dinara; radove i opremu u cilju unapređenja bezbednosti obrazovnih objekata – 63,5 miliona dinara; nabavku opreme za ustanove osnovnog i srednjeg obrazovanja – 53 miliona dinara.
Ruralne sredine
Kako se rešavaju problemi škola u manjim sredinama i ruralnim područjima?
- Sve to radimo i rešavamo sistemski i kontinuirano, kroz redovno raspisivanje konkursa različite namene. Svake godine raspisujemo investicione konkurse za obnovu, rekonstrukciju i dogradnju objekata, zatim konkurse za unapređivanje bezbednosti u školama, kao i konkurse za nabavku opreme i unapređivanje uslova rada i nastave. Naš cilj je da svako dete u Vojvodini, bez obzira na mesto stanovanja, ima bezbedne, savremene i dostojne uslove za školovanje, a da škole u manjim sredinama budu jednako funkcionalne i opremljene kao i one u većim gradovima. Sve ove investicije potvrđuju jasno opredeljenje Pokrajinske vlade da se ulaganja ne koncentrišu samo u velikim urbanim sredinama, već da se sistematski unapređuju uslovi rada i učenja i u manjim mestima, ruralnim područjima i opštinama širom Vojvodine, kako bi sva deca imala jednake šanse za kvalitetno obrazovanje.
Da li su sva planirana ulaganja realizovana u prethodnoj budžetskoj godini, kakvi su konkretni rezultati i gde je bilo najviše izazova?
- Deo planiranih ulaganja je već realizovan, dok je značajan broj projekata u fazi realizacije. Ono što je važno istaći jeste da su svi započeti projekti planirani i obezbeđeni, te se očekuje da će se njihova realizacija nastaviti i biti okončana u narednom periodu. Sekretarijat kontinuirano prati sprovođenje ulaganja i u saradnji sa obrazovnim ustanovama i drugim nadležnim organima radi na tome da se planirana sredstva pretvore u konkretne i vidljive rezultate na terenu.
Sa kojim se najvećim izazovima susreće obrazovanje nacionalnih manjina?
- Obrazovanje pripadnika nacionalnih manjina suočava se sa stalnim i dugoročnim izazovima, koji ne zavise samo od jedne školske godine, već zahtevaju kontinuiranu pažnju i sistemski pristup. Jedan od ključnih izazova jeste očuvanje i jačanje obrazovanja na maternjem jeziku, posebno u sredinama gde je broj učenika manji i gde je važno obezbediti održivost nastavnih programa. Pored toga, potrebno je stalno voditi računa o kvalitetu nastave, dostupnosti nastavnog kadra, nastavnih sredstava i udžbenika, kao i o uslovima u kojima se nastava odvija, kako bi učenici koji se školuju na jezicima nacionalnih manjina imali jednake mogućnosti kao i njihovi vršnjaci.
Zabranjeno je preuzimanje teksta ili dela teksta bez navođenja autora i naše medijske kuće, u vidu živog linka koji vodi ka originalnom sadržaju. Svako kršenje ovog pravila tretiraće se kao povreda autorskih prava.