Истраживање је показало да се већина деце с дигиталним уређајима сусреће у узрасту од четири године, као и да свако четврто дете у предшколском узрасту и више од половине деце у школском узрасту већ поседује један дигитални уређај.
Најчешће коришћен дигитални уређај међу децом предшколског и млађег школског узраста је „паметни телефон“, а потом таблет рачунари.
Чак 70 одсто деце телефон користи самостално, а 24 одсто уз нечију помоћ, док само 6 одсто деце не користи овај уређај.
Такође, истраживање је показало и да је покушај да ограниче детету време проведено на интернету изазвао сукоб са децом код две трећине родитеља, док се једна трећина њих сукобила са децом због ограничавања доступног садржаја на интернету.
Резултати истраживња су и да трећина испитаних родитеља није довољно упозната са дигиталним уређајима како би умели да блокирају садржаје који се промотивно нуде током коришћења интернета или спрече своју децу да остављају „активне дигиталне трагове на интернету“.
Специјалиста школске психологије из Министарства просвете, науке и технолошког развоја Биљана Лајовић каже да коришћење дигиталних уређаја представља један од посебних изазова за родитеље и за постављање граница у оквиру васпитања деце.
Овде долазе до изражаја васпитни стилови родитеља, њихова ефикасност као и слабе стране. Отвара се и ново подручје за сарадњу родитеља и предшколских установа и школа, јачање компетенција одраслих, како у области васпитања тако и коришћења савремених технологија, указала је Лајовић.
Тања Ранковић, руководитељка програма образовања у Уницефу, наводи да су конкретни циљеви пројекта обука учитеља и васпитача за подизање свести и знања родитеља и деце о ризицима и безбедном коришћењу интернета, као и оснаживање родитеља и деце узраста између четири и осам година за безбедно коришћење интернета.
Пројекат „Безбедан интернет за целу породицу“ спроводи Уницеф у сарадњи с Министарством просвете, науке и технолошког развоја, уз подршку компаније Теленор.
