"Не можемо избацити из садржаја ниједан закон физике, ниједну област математике, али могу се учинити занимљивијим тако што ће их наставници другачије предавати", рекао је Шарчевић за Тв Пинк.
Он је, коментаришући резултате ПИСА теста, који су показали да трећина ученика у Србији функционално неписмена, рекао да деца уче напамет и репродукују садржај, а да ПИСА захтева повезивање градива, практични рад, заправо пројектну наставу за коју Србија нема обучене наставнике. "Од ЕУ смо добили новац за обуке наставника, како да промене методологију преношења знања. То је оно што ПИСА тражи", рекао је министар и додао да се по реформисаном програму кренуло прошле школске године.
Шарчевић је нагласио да се бољи резултати на ПИСА тесту очекују 2021. године, а "очекивано бољи" 2024. године.
