СРПСКИ ИХ НАМУЧИО ВИШЕ ОД МАТЕМАТИКЕ? Једна реч направила хаос: осмаци признали шта нису знали
Математика, коју су многи ученици сматрали најтежим делом мале матуре, овог пута је пала у други план – бар према речима осмака из ОШ „Јован Јовановић Змај” у Сремској Каменици.
Не рачунајући последње, комплексније задатке, где се тражило да сами допишу одговор, а тичу се израчунавања цена, процената и висине, главобољу им је задао српски, и то због једне речи коју готово нико није разумео.
– Првих 15 задатака из математике је било баш лако, посебно у поређењу са тестом из српског језика, а најчуднији је био „километарски” 19. задатак у вези са пирамидом – рекао нам је Сергеј Б. – Из српског ћу имати 16 од 20 бодова, тако да смо задовољни и ја и моји родитељи. Сећам се да сам погрешио службу речи и значење израза „снебивати се”, за који сам мислио да има везе са клањањем. Ишао сам на приватне часове, а и сам учио, док ћу трећег дана мале матуре полагати историју. Прва жеља ми је смер кулинарски техничар, за који сам чуо од друга. Волим да кувам: најбоље спремам палачинке, а омиљено ТВ лице ми је Гордон Ремзи. Други на листи биће ми економски техничар, трећи фризер, а четврти избор Лазина гимназија.
Вукашин Р. На сличан начин оцењује тежину математичких задатака.
– Изашао сам раније јер сам урадио шта сам знао: 18. и 19. задатак су били мало тежи. За српски сам се више спремао него за математику, док ћу сутра радити тест из географије. Ни ја нисам знао шта значи „снебивати се”, никад нисам чуо за ту реч. Правопис ми није проблем, нити читање дугих одломака, већ граматика – додаје Вукашин. – Хтео бих у Гимназију „Лаза Костић”, општи смер. Мало сам размишљао и о факултету: пошто се бавим спортом, могао бих на ДИФ, али то се може променити, имам још четири године да размишљам. Ако не успем да се упишем у гимназију, биће то саобраћајна школа.
Тијана Љ. признаје да ју је појела трема.
– Тамо где се тражила логика, знала сам решење, али поступак... то нисам урадила. Мислим да ћу имати десет бодова из српског: текстови су ме намучили, чудни су ми били понуђени одговори – објашњава Тијана. – Избор ће ми бити или електротехничка или саобраћајна, видећу још за смерове, јер чујем да су неки укинути. Искрено, не могу да замислим себе као успешну, нисам баш била добра у школи, мада сам у осмом разреду поправила просек. Волела бих да чешће излазимо на таблу, да ми наставници постављају више питања о једној конкретној области градива, тако бих боље научила.
Како каже њихов вршњак Алекса С., данас је сигуран био у можда седам задатака, док је у осталим заокруживао одговоре насумично.
– Мој сан је саобраћајна школа, наутички техничар речног смера. За то ми треба шездесетак бодова. Из школе носим 48, српски сам добро урадио: по одговорима које сам видео, имам десет тачних. Још да географија прође како треба, и то је то – закључује.
Да досад није било проблема на завршном испиту, потврдио нам је директор ове каменичке осмолетке Дејан Мердановић.
– Наша школа има 150 ученика осмих разреда и сви су изашли на завршни испит – поделио је с нама директор. – За три ученика који се образују по ИОП-у 2 била је потребна додатна подршка, те су полагали у посебној учионици. Имамо и два Руса, међутим, они су код нас од седмог разреда, тако да већ знају српски. Док су раније ђаци полагали у фискултурној сали, ове године су распоређени у 11 климатизованих учионица, на шта смо се одлучили због очекиваних врућина, мада је сада пријатно време.
Што се тиче учења, ова генерација је била солидна – по владању баш и не, каже он уз осмех. Када је реч о професионалној оријентацији, ОШ „Ј. Ј. Змај” сваке године крајем маја организује Сајам образовања на којем гостују представници средњих школа, као и одлазак у различите фирме. Деца се, међутим, углавном опредељују за гимназије, док су најбројнији они који на малој матури полажу тест из географије и биологије, а мање из физике, хемије, историје.
С. Милачић
